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市作协“溯源江南文化,传承中华文明”行走课堂培训活动成功举办

2023年12月25日14:37 来源:组织人事室 作者:组织人事室 点击:

为学习领会习近平文化思想,贯彻落实习总书记在文艺座谈会和文化传承发展座谈会上的重要讲话精神,进一步延长手臂,团结凝聚引导新兴文学群体,从中华优秀传统文化中汲取精神养分和创作灵感,激励作家用文学的笔书写历史书写民族书写时代,上海市作家协会尝试打破传统的单向传输模式,努力创新方式方法,师法“读万卷书,行万里路”,推出了行走课堂系列培训活动,第一季“溯源江南文化,传承中华文明”培训活动近日在沪杭两地举办。

整个培训活动以专题讲座、参观学习、主题沙龙、行走问答等组合形式展开,参加范围主要是获得中级以上职称的网络作家以及签约网络作家和签约作家中的自由写作者,聘请上海师范大学都市文化研究中心创始主任、熟谙江南文化的专家杨剑龙教授全程随行辅导。开班式上,市作协党组书记马文运做了动员讲话。他强调举办此次行走课堂的重要意义,要求大家多走多看多学多思,在学和思中深切感悟中华文化的源远流长和中华文明的博大精深,不断坚定文化自信并把文化自信融入自己的文学创作中,通过作品释放昂扬向上的风貌和理性平和的心态。著名江南文化研究学者、华东师范大学资深教授胡晓明以《从行走认识江南》为题对学员作了导引,他以江南的“水”为主线,通过分享良渚遗址、富春江上、桃花潭中和长江边的游历体验,在遐想中共情古人诗书画的意境,领略江南文化的底蕴。他表示,游历过世界各地,欣赏过诸多自然美景,但只有中国的山水因其附着的深厚文化积累才更让人留恋,这是古人留给后代的精神财富,需要现代人多加感受。

接着,学员们赴朵云轩艺术中心参观,详细了解国家级非物资文化遗产木版水印技术的发展历程和制作方法,通过欣赏馆藏精美艺术作品,真切感知到木板水印千年绝技的历史和技艺。随后,学员们奔赴杭州良渚,分别参观了杭州国家版本馆和良渚博物院。在杭州国家版本馆对江南版本文化从刻符、金石、简牍,到雕版、机器的发展历史概览中,加深了对江南文化的直观性了解;通过良渚博物院文明圣地、玉魂国魂、水乡泽国三个展厅徜徉,领悟到江南文化源头的丰富厚重源远流长。精美的陈列文物,传承保护中的历史故事,中华绵延的传统文化,在讲解员的精彩讲述中变得生动而立体,使大家对习近平总书记“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来,让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道,为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力”的重要讲话有了深刻的体会和认识。

在杭州期间,行走课堂邀请浙江师范大学人文学院院长、二级教授葛永海为学员带来《江南文化传统的本体思考》的专题讲座。由历史地理学的角度切入引导学员了解“江南”概念的历史沿革,通过维度之辨、内核之辨、形态之辨,更深入地了解了江南文化的内涵与外延,在形态之辨中的大小之辨、远近之辨、中西之辨的梳理中,对于江南文化的“箫剑”精神,有了清晰的认知。返沪时,学员们顺道参观了上海金山南社纪念馆,了解一代知识分子前赴后继为国家命运奔走呼号的革命历史,进一步佐证了江南文化性格中不只有诗情画意,还有豪情壮志和家国情怀。在行走课堂中,主办方特意将学员沙龙放在了良渚古城遗址公园。金色夕阳映照在芦苇丛、池塘、稻田和茅草屋上,学员们围坐在一起交流分享各自的感悟。作家居平分享了自己对“一棵孤独的树”的寻找,认为写作者面对孤独的同时也是享受创作由无到成的产生过程,引发热烈讨论。网络作家芭蕉夜喜雨认为“创作从来都是孤独的,行走间它让思维动了起来,让灵感活跃纸上,把一路所看所思所感,转变成文字,继而传承下来,也许,这便是行走课堂的意义吧。”作家王瑢认为“不记得曾在什么地方看见过这样一句话,‘文学是花草,文脉即大树’,而文脉倘若要兴盛,书写创作有时需要走出去。行走课堂于文学的意义,在我看来,是一种带动与引领。”网络作家、上海网络作协副会长洛水认为“人生的旅行过程是一种填补,以所见、所闻、所思、所感,逐渐填补自身的缺隙,从而令生命趋向圆满。中华民族的文化同样如此,以所写、所画、所刻、所造,逐渐填补自然的缺隙,令脚下的星球趋向圆满。”青年网络作家九尾窈窕认为“从最初丝丝缕缕的疑惑,到学习采风结束,不止江南文化,我对整个中华文明都有了更深入的理解。听说最近的年轻人们很流行city walk(城市漫步),而我们的行走课堂何尝不是一种culture walk?history walk?and space walk。”儿童作家黄颖曌认为“此次‘溯源江南文化,传承中华文明’的活动,让我得以沿着江南文化的脉络,探寻江南文化的源头,对整个江南文化的渊源、演进和发展有了一个清晰的认知。在行走中学习感悟,不断发现和印证,丰富创作的深度,我想这正是“行走江南”活动的意义。”

在为期三天的培训中,网络作家签约作家们增进了了解、增长了见识,拓展了思路,凝聚了共识,收获颇丰。正如杨剑龙教授所言:三天的行走课堂,从理论与实践、历史与现实、参观与座谈结合中,溯源了江南文化,立意于传承中华文明,让行走者有了生动的感受、深入的启迪,将对于参与行走课堂的学员,有着积累与启迪,必将有助于思考与创作。

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