2026年10月16日11:08 来源：思南读书会 作者：思南读书会 点击: 次
从左至右为李闻天、邓建国、主持人
4月25日下午，复旦大学新闻学院传播学系教授邓建国携新书《爸爸不缺席》做客思南读书会第541期，与上海市东方医院临床心理科副主任医师李闻天一起，探讨新时代的家庭教育问题。
真正在场的父亲
育儿，本质上不是陪伴问题，而是沟通机制的问题。《爸爸不缺席》将传播学的核心机制转化为一套可在家庭中落地的沟通方法，呈现出一种颠覆性的育儿路径，为家庭教育提供一种新的分工逻辑。作为传播学学者，邓建国认为，沟通是两个平等主体之间信息的往来。在家庭中，沟通就是将孩子视作和父母平等的主体，以孩子为中心进行互动。
邓建国
书中提出的“父亲在场”究竟意味着什么？李闻天提到，情感的在场才是真正的在场。在传统母子共生的二人世界中，父亲是第一个打破这种封闭环境、引导孩子社会化的重要角色。父亲缺场对于家庭和孩子都有损害性和丧失性。身为“在场”的父亲，邓建国记录下自己与儿子的日常互动，用文字的方式定格了孩子的成长，趣味横生。
除了记录的内容，记录本身也同样重要。在李闻天看来，这是一种建立心智化的双向互动。父母将孩子当作与自己一样有内心世界的人，孩子感到自己被看见、被理解，这正是一个人树立自我价值的重要关卡。而对父亲来说，他也在这个过程中进行自我观察，不断矫正自己的位置，从管理者、操纵者变成了见证者和记录者，更多地参与到孩子的成长过程中。邓建国从传播学的视角出发进行分析，这也是一个人将自己媒介化的过程。交流和写作都能够帮助人们跳出自我，通过他人视角反思自己，走近内心世界，进一步完善自我。
李闻天
行为只是外在的一种表征。邓建国认为，父亲要想做到真正的心理在场，必须通过注意力管理来实现。在与孩子进行非功利的、深入的情感交流的过程中，亲子之间通过共享注意力来获得共同的经验，从而搭建共识。李闻天表示赞同，在功能性的父亲之外，孩子更需要父母对自己的内心做出回应。真正情感性的陪伴能够为孩子提供充足的安全感，帮助孩子避免成就焦虑、亲密性回避等问题。
温和的专制主义
“学习型家庭就是每个人一定有他在行和不在行的东西，在行的东西我们一起分享，不在行的我们一起学习。”邓建国坦言，只有夫妻、父子、母子互为老师，彼此塑造，家庭才会由不那么完美变得相对完美。结合临床案例，李闻天发现，夫妻关系会直接影响到孩子价值观的塑造，家庭模式中的不对等对任何一个家庭成员都会造成伤害。
针对矛盾和冲突，邓建国引用“温和的专制主义”这一概念，通过行为建构的方式来解决。但他认为，在原则性问题上的坚持不可或缺。“这就叫温和的专制主义，该温和的时候温和，该专制时候专制。”当事情可以降级为量的冲突时，千万不可将其上升为质的冲突——也即原则性问题，而应在协商中柔性解决。
李闻天认为，家中需要有等级制度，但交流是可以平等的。温和的专制主义就是在亲子交流中更加平等和尊重。那么不善言辞的父亲如何进行交流、强化亲子间的情感连接呢？李闻天提及鲍尔比的依恋理论：对于孩子来说，回应最重要的两个因素是可获得性和及时性，而它们是与语言无关，更为有效的是用身体语言、行为语言提供沉默的陪伴。
“陪伴就是最强大的语言。”在邓建国看来，沉默也是一种信号，非语言符号也可以在交流中发出种种线索。在奖励表达输出的现代社会，我们要接受不同的沟通方式，接受存在即合理，互相帮助，共同进步。
人工智能时代的家庭教育
邓建国将电子设备分为信息类使用和娱乐型使用两种。信息类的使用可以帮助人们获得知识，了解客观世界。而纯粹的娱乐型使用恰恰相反，沉浸其中只会愈发脱离现实，不利于增进对现实世界的了解。人工智能亦然。高度个性化和自适应的特点使它能够全方位满足人类需求，而这与现实世界的人际互动完全不同。人工智能的拉力和线下沟通中的推力合力使孩子走向虚拟世界。这时，父母需要做的是向孩子展现出人工智能带来的帮助，信息化而非娱乐化地使用它。
AI时代已经到来。李闻天发现，接触过多的信息给孩子们带来弥散性的焦虑。延迟满足变得困难，身份认同带来困惑，这些都是与AI时代伴生的挑战。如果家长想要在AI跟孩子的互动当中争夺一席之地的话，一个很重要的方法是用好奇的状态靠近孩子，与AI成为合作者而不是竞争者。
互联网、智能手机、社交媒体、AI等新兴事物在过去十几年间蜂拥而至，现在的孩子们没有时间来固化自己的注意力模式。邓建国谈到，我们已经进入这个时代，无法退出，因而只能与孩子一起使用，将媒体作为家长与孩子之间的连接点。既然人工智能必须要用，对家长来说，最好的方法就是陪伴性使用，适当引导，使人工智能真正成为帮助孩子成长的工具，而非敌人。
嘉宾为现场读者签名
现场：王颖锋
摄影：隋 文
直播：林悦宁
撰稿：周欣怡
改稿：郭 浏
编辑：陈思涵